SEGUNDO EXERCÍCIO LJOL II – 02/09/2009

Em duplas, vocês deverão procurar um exemplo de jornal online para cada fase do jornalismo na web, conforme proposta de LUCIANA MIELNICZUK (neste texto aqui): transpositiva, metáfora e webjornalismo.


1) Após achá-los, deverão fazer um Printscreen da página inicial de cada um, colar no documento e identificá-los e justificar essa identificação (com textos de pelo menos 500 caracteres), abaixo da imagem.

2) No caso do site que identificarem como pertencente à fase chamada de webjornalismo, deverão apontar, com exemplos e explicações, o uso, nesse endereço, das seguintes características do webjornalismo: Interatividade, Customização, Hipertextualidade, Multimidialidade/Convergência e Memória.


O trabalho deve ser impresso e entregue ainda hoje.


BOM TRABALHO!

CRIANDO UM SITE NA WEB

Trabalhando em um jornal ou revista on-line, você certamente utilizará o Sistema de Publicação do veículo. No entanto, em situações mais simples, saber montar rapidamente um site e nele disponibilizar material pode ser uma solução adequada e satisfatória.

Neste exercício, para ser executado em duplas, vocês vão desenvolver uma reportagem em profundidade para a web, através da construção de um site jornalístico no espaço de hospedagem gratuita Freewebs (http://members.freewebs.com/).

A reportagem especial que vocês irão produzir deverá ter como objeto a sua cidade e como tema “a cidade que os guias turísticos não mostram”.

Colocando-se na posição de repórteres de um caderno turístico on-line, o objetivo é construir uma matéria especial, em profundidade (ou seja, com vários desdobramentos e “camadas” de informação), retratando um aspecto da sua cidade que não consta nos guias turísticos tradicionais.

Deve ser algo alternativo, mas ao mesmo tempo de interesse turístico, servindo como uma peça para atrair visitantes à cidade. Vale direcionar para algum grupo/ público específico: adolescentes, terceira idade, esportistas, gastrônomos etc. Vale também explorar o que os bairros que não constam nos roteiros tradicionais têm a oferecer. Só não vale não ser criativo.

Importante observar que não se trata de uma reportagem convencional, falando dos restaurantes, igrejas, locais de compras, terreiros de candomblé ou museus que estão no Guia Quatro Rodas ou equivalente.

Em uma primeira etapa, vocês devem navegar por reportagens de cadernos de turismo dos grande jornais nacionais e internacionais on-line (O Estado de São Paulo, Folha de São Paulo, Clarín, The New York Times, The Guardian etc), buscando compreender a composição de suas estruturas narrativas e o uso que fazem dos recursos webjornalísticos.

Em seguida, elaborem uma pauta da reportagem que deve seguir o roteiro:

a) título da reportagem;

b) parágrafo de 7 a 10 linhas discorrendo sobre o aspecto da cidade que será enfocado e justificando-o;

c) elementos webjornalísticos que serão utilizados para a construção da reportagem (hipertextuais, interativos, multimídia, de memória etc.). Fotografias, vídeos, áudio e outros recursos deverão ser produzidos pelos repórteres;

d) indicação de fontes preliminares a serem ouvidas;

e) indicação de nome de pessoa a ser entrevistada (entrevista longa, estilo “ping-pong “ – pergunta-resposta);

f) estrutura hipertextual preliminar (em formato de Diagramas de Níveis de Informação, indicando o conteúdo de cada “caixa” ou lexia).

Aprovada a pauta, vocês partirão para a composição da reportagem, que deverá ser entregue em prazo estipulado pelo coordenador do Laboratório. Mesmo com as limitações inerentes aos sites criados em provedores gratuitos, procurem utilizar ao máximo os recursos disponíveis.

BLOGS TURMAS ONLINE 2

MANHÃ


ANA FERREIRA ALVES DE BRITO - http://www.aninha81.blogspot.com/

ANA PAULA SILVA DE ALMEIDA – http://www.oficinadanoticia2009.blogspot.com/

ARILDO FERREIRA HOSTALACIO – http://www.aljaera.blogspot.com/

ELISANDRA AMANCIO FERREIRA –http://www.focanews2.blogspot.com/


ELLISON DE OLIVEIRA – http://www.barbacabeloenoticia.blogspot.com/

FLAVIA PEREIRA DA SILVA - http://blogdaflaviapereira.blogspot.com

FRANCISLANE NOGUEIRA DOS SANTOS – http://www.fnsantos.blogspot.com/

GABRIELA KELLY DE SOUZA – http://www.gksouza.blogspot.com/

JOSÉ AUGUSTO ALVES DE OLIVEIRA - http://www.joseaugustoao.blogspot.com/

JULIO CÉSAR - www.djuliojornalista.blogspot.com

LOUISE S. CHAVES - http://www.louisechaves.blogspot.com/

MARCELA ARIANE DE CASTRO – http://www.marcelaacastro.blogspot.com/

MICHELLE CRISTINA FERRAZ FREITAS – http://www.michelleferraz.blogspot.com/

MICHELLE PASSOS DOS SANTOS – http://www.chellypassos.blogspot.com/

MONIQUE JARDIM PAULINO MURTA – http://www.moniquemurta.blogspot.com/

NITIARA SILVA – http://www.nitiara.blogspot.com/

PAULO OZANAN - www.ozanan2007.blogspot.com

PEDRO BLOM – http://www.pedroblom.blogspot.com/

RAFAELA CRISTINA PINTO BAIÃO – http://www.gavetadejornalista.blogspot.com/

ROBERTA GREICE DA SILVA NUVEM - http://www.robertagreice.blogspot.com/

RONAN FERREIRA DIAS – http://www.ronandias.blogspot.com/

TATIANE DE OLIVEIRA AMARAL – http://www.tatiane-jornalismoonline.blogspot.com/

TRABALHO SEMINÁRIOS - AV1

TURMA DE JORNALISMO ON-LINE II - MANHÃ

ROTEIRO DE TRABALHOS DE AV1

Grupo 1 -Tema: Hipertexto e Interatividade. Conceitos de hiperlink e hiperdocumento. A fragmentação da narrativa jornalística na web. Fazer análise comparativa de sites jornalísticos.

Fontes obrigatórias:

http://bocc.unisinos.br/pag/canavilhas-joao-webjornal.pdf

http://bocc.unisinos.br/pag/lopez-debora-webjornalismo-comparado.pdf

http://www.facom.ufba.br/jol/pdf/2001_mielniczuk_caracteristicasimplicacoes.pdf

http://www.cesnors.ufsm.br/professores/chmoraes/comunicacao-digital/13-2001_mielniczuk_caracteristicasimplicacoes.pdf

http://bocc.ubi.pt/pag/_texto.php3?html2=barbosa-elisabete-interactividade.html

Grupo 2 -Memória: estratégias de utilização de bancos de dados em webjornalismo. Enfoque: O uso da Internet como fonte de pesquisa por jornalistas de todos os meios. Entrevistar profissionais.

Fontes obrigatórias:

http://dspace.lcc.ufmg.br/dspace/bitstream/1843/VALA-6KFP42/1/mestrado___evaldo_fonseca_magalhaes.pdf

http://bocc.unisinos.br/pag/cavalcanti-mario-utilizacao-mail.pdf

http://bocc.unisinos.br/pag/canavilhas-joao-jornalistas-portugueses-internet.pdf

http://www.facom.ufba.br/jol/pdf/2002_palacios_informacaomemoria.pdf

http://bocc.unisinos.br/pag/rosilene-montenegro-fabio-silva-memoria-jornalistica.pdf

Grupo 3 - Tempo Real - Webjornalismo e atualização contínua. A velocidade da informação na web e os problemas decorrentes. Fazer análise de websites jornalísticos.

Fontes obrigatórias:

http://www.facom.ufba.br/pos/compos_gtjornalismo/doc/2000/franciscato2000.doc

http://bocc.ubi.pt/pag/_texto.php3?html2=moretzsohn-sylviavelocidade-jornalismo-3.html

http://www.eca.usp.br/nucleos/filocom/ciro1.doc

http://bocc.ubi.pt/pag/puccinin-fabiana-jornalismo-online-pratica-profissional.html

http://evaldomagalhaes.tripod.com/2004_ribas.pdf

http://revistas.univerciencia.org/index.php/revistaemquestao/article/view/3645/3435

Grupo 4 – O texto no webjornalismo. Quais as características ideais para o texto na web?

Quais as características do leitor de web notícias? Chamadas devem ser repetidas no texto depois de linkadas? O uso da infografia multimídia para fortalecer conteúdos jornalísticos. Analisar um site jornalístico com base nos estudos. Fazer análise de sites e entrevistar profissionais.

Fontes obrigatórias:

http://bocc.unisinos.br/pag/nunes-ricardo-noticia-digital.pdf

http://www.bocc.uff.br/pag/lopez-debora-webjornalismo-comparado.pdf

http://www.bocc.ubi.pt/pag/canavilhas-joao-texto-inteligente-qualidade-zero.html

http://s3.amazonaws.com/lcp/ciberperiodismo/myfiles/AIAPI%202004%20Beatriz%20Ribas.pdf

http://www.walterlima.jor.br/academico/Pos/guia_webjornalismo.doc

Grupo 5 - Mercado de trabalho - A web e os jornalistas. Qual a formação adequada para o webjornalista? Quais as oportunidades de mercado? Entrevistar profissionais.

Fontes obrigatórias:

http://bocc.unisinos.br/pag/aroso-ines-internet-jornalista.pdf

http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/artigos.asp?cod=276ENO002

http://bocc.unisinos.br/pag/puccinin-fabiana-jornalismo-online-pratica-profissional.pdf

http://ojs.portcom.intercom.org.br/index.php/cs_um/article/view/4753/4467

Grupo 6 – Weblogs jornalísticos. Os blogs como novo meio de divulgação jornalística. A prática informativa sem intermediários. Redes sociais e jornalismo. Fazer análise de conteúdo e entrevistar profissionais.

Fontes obrigatórias:

http://bocc.unisinos.br/pag/oliveira-rosa-meire-De-onda-onda.pdf

http://bocc.unisinos.br/pag/lopez-debora-webjornalismo-comparado.pdf

http://bocc.unisinos.br/pag/zamith-fernando-blog-jornais.pdf

http://www.facasper.com.br/cip/communicare/edicao_6_2/pdf/08.pdf

http://www.intercom.org.br/papers/regionais/sudeste2008/resumos/R9-0405-1.pdf

http://claudiotoldo.files.wordpress.com/2008/07/blogs-e-webjornalismo.pdf

http://www.midiasdigitais.org/wp-content/uploads/2008/08/r0625-1.pdf

Grupos e datas definidas:

GRUPO A - Ana Paula / Tatiane / Marcela / José Augusto / Francislane (Texto no webjornalismo - 15/09)

GRUPO B - Ana / Arildo / Ellison / Louise/ Paulo Ozanan (Memória - 01/09)

GRUPO C - Rafaela / Gabriela / Michelly Passos (Hipertexto e Interatividade - 25/08)

GRUPO D - Roberta / Ronan / Monique / Pedro Blom (Mercado de Trabalho - 22/09)

GRUPO E - Michelle Ferraz / Nitiara / Elisandra (Tempo Real - 08/09)